(c)omunicar

T O N T A ,  C I E G A ,  S O R D O M U D A . . .

Al preguntarme, por qué ocurren los malentendidos y conflictos, ya sean estos personales o grupales, si es que somos tan racionales, y manejamos conceptos como negociación, acuerdos, consenso, etc. Así he llegado a la conclusión personal, aunque no muy convencido, y relacionándolo en base a experiencias y conversaciones, donde las respuestas están generalmente condicionadas a intereses personales, presión social (“el que dirán” o “todos lo hacen”), y todo lo vivido que queda de alguna manera en nuestras cabezas, que entre otras cosas incluye al entorno en el cual se vive, de ahí la diversidad de respuestas a una simple cuestión, que terminan en discrepancias sin fin.

 Es por ello que una buena comunicación es el gran argumento de los inicios de este nuevo milenio, convirtiéndose en una necesidad personal, familiar, educacional, sindical, institucional, empresarial y/o gubernamental. Todo proyecto o emprendimiento, grande o pequeño, en cualquiera de estos ámbitos requiere de la comunicación como su principal estrategia para lograr las metas y los objetivos propuestos.

En esta estrategia el primer paso es elaborar la identidad y la imagen de la institución, hacerla conocer y cuidar su reputación, que es el capital más valioso de toda organización, si se pierde, todo lo propuesto deja de ser válido.

Luego se debe establecer una adecuada comunicación interna de la institución, la cual debe ser fluida, para que todos sus miembros conozcan y compartan los objetivos de la organización, aquello que llamamos “tirar para el mismo lado”.

Y en ultimo lugar, pero no menos importante, se debe definir una política y una estrategia hacia el público, para lo cuál es necesario identificar claramente a quiénes se va a dirigir el mensaje, que para ser efectivo debe ser claro y entendible, no confuso. Consistente y concordante con los objetivos que se buscan, directo y coherente y que produzca resultados alcanzables y medibles.

Estamos insertos en un mundo globalizado, una sociedad de la información y la comunicación, una red de interrelaciones y tecnología que debe ser conocida y utilizada para que nuestros proyectos y emprendimientos logren realizarse eficazmente. 

EVOLUCIÓN 2.0

 

El creer que el acceso libre a la información online debilitara la educación, puede ser verdad si aún vemos a nuestra facultad como un lugar que simplemente conserva y difunde información, por lo que debiéramos preocuparnos de que la red le usurpará aquella función.     

Sin embargo, si vemos al sistema educativo como un medio con el cual se enseña a los individuos como asimilar nuevas formas de pensar y aplicar nuevas ideas, junto con permitirles explorar nuevos canales de información, entonces estaríamos viendo a las escuelas y las facultades como lugares donde la enseñanza y el aprendizaje ocurren.     

El papel de las escuelas como fuente primaria de información ha desaparecido hace bastante tiempo. No debemos sorprendernos de que la mayoría de los “conocimientos sobre el mundo” que tienen los niños actuales, provengan de los medios masivos de comunicación cuyo objetivo no es precisamente educar.     

La educación es más que simplemente compartir información, conocimiento es más que la información que una persona ha oído y leído. El conocimiento implica un grado de comprensión y sabiduría, habilidades avanzadas del pensamiento que la tecnología online no puede transferirle a un individuo.      

Por ejemplo, es sabido que el sistema online de hipertexto o presentación no lineal de la información, una de las características más valiosas de Internet la cual permite y requiere que los usuarios desarrollen nuevas habilidades, más allá de las que les eran demandadas hasta ahora para leer y escribir en los tradicionales medios impresos, es una maravillosa herramienta para utilizar en la educación, rompiendo el aislamiento tradicional de los muros de una sala, abriéndola al mundo, permitiendo la comunicación entre las personas, eliminando las barreras del espacio y el tiempo, de identidad y estatus, pero no es educación de por sí.     

La Internet, con sus nuevos usos y tendencias, es totalmente compatible e integrable en la metodología del sistema de enseñanza-aprendizaje, pero solo a través de un necesario y complejo esfuerzo de actualización y planificación, convirtiendo a la educación en un factor de igualdad social y de desarrollo personal, un derecho básico y no únicamente un producto de mercado.      

Retos y desafíos que Internet plantea para el desarrollo del sistema educativo actual y que en todas las instituciones sociales se debe producir, como respuesta de su evolución histórica y de su adaptación sucesiva a las demandas del medio, ya que estas surgieron para cubrir alguna necesidad y deben cambiar con el tiempo, adaptándose a las transformaciones sociales.

……tacatacatacataca…….

 

……..Presents…….

TACA-TACA